Saturday, 18 October 2014
Belajar sambil bermain di tasik
Sunday, 12 October 2014
Minat homeschool
Saya berminat dengan homeschool dua tahun yang lepas, selepas saya menjadi seorang WAHM. saya sukakan konsep homeschool yang tidak tersekat dalam menggali ilmu. Disebabkan itu saya bertekad mahu menyekolahkan anak saya sendiri.
Di Malaysia homeschooling semakin bercambah dan ada juga institusi yang mengggelar pusat mereka sebagai homeschool. Walaupun institusi berbayar itu mengajar tidak lebih dari sepuluh orang dalam satu kelas tetapi ia bukanlah hoemschooling. Terma homeschooling ialah belajar dari rumah, pembelajaran berbayar yang bukan dari rumah tidak boleh dianggap sebagai homeschooling.
Namun saya masih mencari-cari cara yang sesuai untuk pembelajaran anak saya yang berumur 1 dan 3 tahun.
Dari pemerhatian, si kakak lebih menyukai bermain sambil menyoal soalan. Sebagai contoh, sambil bermain kereta, dia akan bertanya kepada saya, apa warna kereta yang ditunjuknya.
Si adik lebih mudah menangkap dengan permainan yang berlagu. Lagu nurseri seperti old macdonald dan twinkle twinkle little star.
Sepanjang homeschool, saya dapati anak-anak cepat belajar apabila mereka menunjukkan minat. Saya hanya perlu menjadi anak murid mereka kerana anak saya belajar dengan mengajar seseorang iaitu saya.
Perkara baru banyak saya tunjuk atau diajar melalui rancangan kanak-kanak.
Melalui proses ulangan hampir setiap hari anak-anak berlatih mengingati sesuatu perkara.
Tumpahnya air
Di entri yang lepas saya, saya bersungut mengenai anak saya sulung sering kali terlupa memberitahu hendak membuang air kecil sehingga sudah terlewat baru saya menyedari. Keadaan bertambah menguji lagi dengan si adik yang gembira bermain dengan air buang kakaknya.
Keadaan ini berulang selama 3 hari berturut-turut, walaupun berulang kali diingatkan dan percayalah, keadaan yang remeh ini membuatkan saya letih. Letih kerana perlu memasang telinga, letih juga mengingatkan diri untuk ingatkan anak 3 tahun itu supaya beritahu mamanya jika sudah membuang di bekas "potty".
Sehingga pada dua hari lepas, saya mendapat ilham, untuk meletakkan "potty" anak saya dibelakang pagar yang menghalang laluan ke tandas. Harapan saya apabila anak saya nampak "potty" itu dia akan memanggil saya untuk menggunakannya.
Taktik ini berkesan kerana selepas itu saya terus mengajar anak saya menggunakan tandas dari menggunakan "potty". Nampaknya anak saya lebih gemar cara begini dan ia membuatkan saya kurang tertekan lagi.
Masalah yang timbul nampaknya selesai dan saya gembira dengan perubahan anak yang nampak semakin matang. Anak saya juga gembira dengan perubahan itu dan dia lebih suka berdikari sekarang.